家庭教師派遣会社の一覧を作ってみた

家庭教師を派遣する会社が世の中にこれほどあるとは思いませんでした。う～ん、どうなんでしょう？　どこが良いのかさっぱり分かりません。「ここは良かった」とか、何か情報をお持ちでしたらお願いします （料金は、ＨＴＭＬ通りのところと、そうでないところがあるようですね・・・） 。

※順不同
ファミリー	http://www.nobiru.jp/
ノーバス	http://www.nohvas.com/
ＬＮＳ	http://www.l-networks.co.jp/
ウォークウェイ	http://www.walkway.co.jp/
ジャンプ	http://www.jump-japan.co.jp/tyugaku_jyuken.html
中学受験家庭教師ドクター	http://www.chugakujuken.com/
ガンバ	http://www.ganba.jp/
マスター	http://www.u-master.net/index.htm
あすなろ	http://www.seisekiup.net/
アクセス	http://www.a-sensei.com/
トライ	http://www.trygroup.co.jp/
名門会	http://www.meimonkai.co.jp/
東大家庭教師友の会	http://www.tomonokai.net/
学研	http://www.kame.co.jp/
ふくろう博士	http://www.2960fukurou.co.jp/
麻生個人指導会	http://azabu-k.co.jp/
プレステージ	http://www.pro-prestige.com/
ベスト	http://www.best.ne.jp/index.html
合格王	http://www.gokaku-o.com/
大樹会	http://taijyukai.com/
代々木進学会	http://www.haken.net/
鉄人会	http://www.chugakujuken.net/
慶大アクセス	http://www.k-sensei.com/index.html
ラスト1年.com	http://www.last1nen.com/
エミール	http://www.kateikyousi.com/
カテキヨ	http://www.katekiyo-group.co.jp/
サクシード	http://www.benkyo.co.jp/
エイム	http://aim.aikotoba.jp/
ゴーイング	http://www.going-net.com/
ぽぷら（関西地区）	http://www.popura-k.com/
アタック（関西地区）	http://www.0120-22-1275.com/
アップル（北日本地区）	http://www.apple-net.jp/

樹形図と「おバカはん」

今日は本当は海に行くはずだったんです。が、息子は昨日、お友達と遊びまくったので今日は朝からお勉強させました。昨日、「明日海に行くのと、今日お友達の家に遊びにいくの、どっちが良い？」と聞いたら後者を選択したんですね。私は個人的に海に行きたかったのでガッカリですρ(´ε｀*)

今日の算数のお勉強は「順列と組合せ」です（理科や社会は交代で奥さんがやらせてました）。小学生の算数では「場合の数」と言うようですが、中学受験を経験していない私には、「順列・組合せ」と言った方がしっくり来ます。実際、塾のテキストにも中身の方にはそう書いてありましたし・・・。
順列・組合せ、と言うと、確かPとかCの記号を使うはず・・・　と思ったんですが、テキストにはそういう記号は見当たりません。やっぱり小学生では記号は使わないのかな？　でも代わりに、「樹形図」を使います（私も学生の時に習ったのかもしれないけどあまり記憶にありませんでした）。実は樹形図については、確か去年の塾のテキストにも出ておりました。そして、なんとボケ頭の息子でも、樹形図は比較的すんなりと理解できたんですね。算数の中には、理解が遅く何度も繰り返さないと駄目な単元と、比較的一度で理解してくれて、その後も原理・原則を忘れない単元があるようです。前者の「苦手な単元」を潰していくのが受験勉強なんでしょうが・・・。

順列・組合せの問題も、式ですぐに解けるような簡単なものは実際の試験には出てこないんでしょうねぇ。基本は樹形図で考え、式はサポート的に使う、くらいで教えた方が良いかも・・・。ま、こんな手探り状態且つ曖昧な教え方で息子に算数を教えてますから、息子も本当に分かったのか分かってないのか？　本人はすぐ「分かってる！」とか言うんですけどね。

ところで、話は変わりますが、息子は時々、暇のある時に何やら落書帳に漫画を描いてます。ちょっと前までは、既存のアニメの模倣ばかりしていたんですが、最近はオリジナルの漫画を描いているようです。A4の１ページに１０～２０コマで１話完結くらいのを、３０ページくらい描いていて、束になっているのを発見した私が見ようとすると、「恥ずかしい～！見ないでっ！」などと異様に抵抗するので、足で押さえつけておいて読みました(^_^;

息子の描いた漫画では、キャラクターは統一されていて、「おバカはん」という主人公キャラが出てきます。ストーリーは様々で、次のようなものでした（紙の裏にタイトルが書いてあった）。

＜「おバカはん」のタイトル＞

　「お菓子と夢の巻」「どろぼう？の巻」「宿題の巻」「父と母の巻」「ライバル～の巻」「ダンスダンスの巻」「学校の転校生の巻」「ブタが出てきた－！！の巻」「変装ごっこの巻」「夢と最終決戦の巻　前編」「夢と最終決戦の巻　後編」「ギャーの巻」「博士が来た、の巻」「おバカはんの昔話の巻」「ツルピカとイケメンの巻」「夏バテ？の巻」「ダンスの神再び！の巻」「ロボ１７号暴走の巻」「秘密基地を決めろっの巻」「家の謎の階段の巻　前編」「家の謎の階段の巻　後編」「伝説の勇者！の巻」・・・　＜続く＞

尚、息子は上記のタイトル全てを漢字で書いていた訳ではありません。ひらがなも多々使っておりましたが読み辛いので直しました(^_^;

内容を見ると、殆ど意味不明なんですが～（´д｀）　一部、中に「ふ～む・・・」と思うのがありました。それは「宿題の巻」の中で大量の宿題にポロポロ泣いているおバカはんが描かれていた事と、「家の謎の階段の巻」で登場する、上っても上っても終わらない長い階段です（最後は宇宙に突き抜けるんですが）。心理学的に考えさせられるものがありましたね・・・。

ちなみに息子に、「おバカはんは君の事？」と聞くと、違うようです。漫画に登場する脇役に、「アホかハン」というのがいるんですが、それが自分だそうです。「おバカ」と「アホ」とどう違うの？と質問すると、「アホかはんは、行動がバカ」だそうです。つまり、息子が言わんとするところは、アホかはんは単におチャラけるのが好きなキャラで、自分はそうだと。

息子の将来なりたい職業は、１位が芸人で、２位は漫画家だそうです。中学受験、関係無いじゃん・・・。

（月曜はやっぱ海に行こうかな・・・）

ジグソーパズルと過不足算

ジグソーパズルなら、集中してやるんですよねぇ・・・。前の記事にも書きましたが、幼児の頃からジグソーパズルは好きでした（親はしないのに）。今は５００ピースくらいのなら、平日学校から帰ってからでも、３日くらいで完成させます。

勉強もこれくらい集中してやればイイのに！

一方、算数は、次から次へと新しい単元を学ばなければならないので、息子はタジタジのようです。面積の出し方を覚えたかと思ったら、次は分数の通分と約分を覚え、分数の翌週はもうつるかめ。つるかめ終わったかと思ったらその翌週には過不足算・・・。でも、過不足算って、見た目つるかめの親戚みたいです。どっちも「差」を使いますよね。分けないで、過不足算つるかめバージョンとかにした方がイイんじゃないのかなぁ。過不足算で一息入れて（？）、次は順列・組み合わせか。付いて行けるのかなぁ＞息子。

ただ、学ぶ順序はさすがに良く考えられてます。面積知らなきゃ面積図が書けない訳ですしね。

算数の答えも、ジグソーパズルの一片がピタっとハマるように求められないのかっ！？＞息子

社会も理科も、国語力がますます試されるようになって来た！　

本を読まない息子に次第に近づく破局の鐘の音！！　

どうするどうするっ！！

学校見学に行った（２）

学校見学に行きました。田園都市線沿線の学校です。１０時開始で昼前には終わる短いものでした。

一緒に見学した父兄の組は３０組くらいでしょうか。引率された先生に従って、生徒さんの授業の様子、美術室、理科室、講堂、体育館、、パソコン教室、図書室などを見て回りました。実はこの学校は、本日見学させていただいた校舎は取り壊すことが決まっていて、現在は新校舎を建設中です。なので、建物を見るのではなく、生徒さんの様子を見てくださいとのことでした。

息子が一番気にしていたのは・・・

息子「食堂はどこ？」

（た、食べることか・・・o(´^｀)o）

息子にとって幸いなことに、新校舎では大きなカフェテリアができるとのことでした。

学校見学で印象に残ったのは二つです。

一つは、見学させて頂いた授業中の生徒さんは、中学１年から高校３年までの全学年だったのですが、皆、表情が明るいということです。実は、私のブログには書いていない、同じ沿線の別の学校に見学に行った時、生徒さんの表情が暗い事が気になったんですね。それとは対照的でした。修学旅行の写真なども廊下に何百枚も貼りだされていたのですが、どれも男女仲の良い、元気な様子が写し出されていました。

もう一つは、理科の授業については実験を主体に力を入れていて、理科教室が５つもある、という点です。中高一貫ですが、中学部の方では理論よりもまず、どういう現象が起こるかを身体で体験してもらうと言われてました。帰納的アプローチを重視するという事でしょうか。理科室の中には、物理化学系以外にも、解剖などを行う部屋もあるとのことでした。息子は、（解剖についてはちょっと引いてましたが）基本的には理科が好きで、小学校のクラブも最初は実験クラブに入りたいと言っていたので（←これは結局６年生が多くて機材が占有されてしまうので止めました）、かなりポイントが高かったかもしれません。

（ところで組み分けテスト、どうなるのかな・・・）

＜追記＞

学校見学が終わった後、「図書室で本を読ませていても良いですか？」とお願いしたら、快く承諾いただき、少し図書室に居ました。図書室では高校三年生の方が自習されてましたが、この学校では、２年生までに３年生までの単位を取り終える事ができ、３年では平常授業時間中に自習ができるようです。

それと、図書室の入り口に、栗本薫（中島梓）さんの追悼の張り紙がしてありました。この図書室では、著書「グインサーガ」を全巻揃えていて、お亡くなりになって残念だ、と書いてありました。こんな所に、この学校の特色を垣間見た気がしましたね　d(^-^)